000
001	BMI20090000557
003	BMI
019	$aM-12716-2003
020	$a84-451-2363-7
080	$a37.043.2-054.72
100	1 $aFranzé Mudano, Adela
245	10$aLo que sabía no valía$h[Recurso electrónico]$b: escuela, diversidad e inmigración$c/ Adela Franzé Mudano
250	$a1ª edición
256	$aDatos textuales
260	$aMadrid$b: Comunidad de Madrid, Consejo Económico y Social$c, 2002
490	1 $aEstudios$v; 17
504	$aIncluye referencias bibliográficas
520	$aEsta obra consta de varios capítulos. En el capítulo Planteamientos, se hace referencia a los puntos de partida teórico metodológicos en los que se encuadra el estudio. El primer capítulo tiene por protagonista el barrio de Flores y los colegios que en él se sitúan, con especial referencia al centro educativo en el que se ha desarrollado el trabajo de campo. El segundo capítulo está dedicado a los puntos de vista de los agentes sociales comprometidos en el campo escolar, especialmente del profesorado y los profesionales de las instituciones parapedagógicas que lo rodean y están implicadas en la intervención con la infancia. Los capítulos tercero y cuatro, se centran en la dimensión de las prácticas que tienen lugar en el día a día de la institución, con referencia particular a los procesos de aula. El capítulo quinto, resume las conclusiones del trabajo.
650	14$aEducación intercultural
650	14$aEscuelas
650	14$aInmigración
653	1 $aLibros
710	2 $aComunidad de Madrid$b. Consejo Económico y Social $e, ed.
830	0$aEstudios (Consejo Económico y Social)$v; 17
856	4 $wBMI20090000557$2Intranet