000
001	BMI20090000342
003	BMI
019	$aBI-295-94
080	$a37.017
080	$a316.73
100	1 $aSilva Gómez, Ángela María da
245	10$aEducación antirracista e interculturalidad$h[Recurso electrónico]$c/ Ángela Mª da Silva Gomes
256	$aDatos textuales
260	$aBilbao$b: Bakeaz, Centro de documentación y estudios para la paz$c, 1995
490	1 $aCuadernos Bakeaz$x, 1133-9101$v; 10
500	$aModo de acceso: http://pdf.escueladepaz.efaber.net/publication/full_text/11/CB10_maqueta_PDF.pdf
504	$aIncluye referencias bibliográficas
520	$aEn este ensayo se considera que el análisis de los aspectos psicológicos del racismo, sus símbolos y signos, formadores de estereotipos, es fundamental para la comprensión de los múltiples tópicos acerca del mismo. El universo escolar, los medios de comunicación, los gobiernos y el orden económico mundial, forman parte de una lógica que directa o indirectamente reproduce el sistema de valores del racismo. A partir del conocimiento de estos códigos, se pueden entender las diversas formas que adopta el racismo, desde aquel que se expresa en la vida cotidiana hasta el estructural o global. Con estas herramientas se intenta abrir camino para nuevos planteamientos de programas de interculturalidad.
650	14$aInterculturalidad
650	14$aEducación intercultural
653	1 $aRevistas
710	2 $aBakeaz, Centro de documentación y estudios para la paz (Bilbao)$d, ed.
830	$aCuadernos Bakeaz (Bakeaz, Centro de documentación y estudios para la paz)$v; 10
856	4 $wBMI20090000342$2Intranet