000
001	BMI20090000260
003	BMI
019	$aBI-2556-08
020	$a978-84-457-2673-0
080	$a37.043.2-054.72(460.15)
100	1 $aVicente Torrado, Trinidad L.
245	13$aLa escuela vasca ante la realidad de la inmigración$b: un nuevo desafío$c/ Trinidad L. Vicente Torrado
250	$a1ª edición
260	$aVitoria$b: Gobierno Vasco, Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales$c, 2008
300	$a278 p.$b: gráf.$c; 24 cm.
504	$aBibliografía p. 265-278
520	$aUna sociedad intercultural exige una escuela intercultural. La integración social intercultural no conlleva necesariamente la confluencia de identidades y en ningún caso la asimilación de otras culturas en la sociedad recetora. En realidad es la posibilidad del desarrollo libre de las diversas identidades en pie de igualdad a partir de un esquema de derechos y deberes compartidos entre todas ellas, de interacción y de interrelación constantes. La integración intercultural, por tanto, ha de ser un proceso bidireccional que requiere la participación no sólo de las personas inmigrantes sino también de la sociedad de acogida.
533	$aCopia digital$bBiblioteca Digital sobre Migraciones e Interculturalidad
546	$aTexto en castellano y vasco
650	14$aIntegración escolar$z- País Vasco
650	14$aEducación intercultural$z- País Vasco
653	1 $aLibros
710	2 $aGobierno Vasco$b. Departamento de Vivienda y Asuntos Sociales$e, ed.
856	4 $wBMI20090000260$2Intranet