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019	$aAL-750-2007
020	$a978-84-96844-95-7
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100	1 $aBaldán García, Lidia
245	13$aLa música y la integración del alumno inmigrante$h[Recurso electrónico]$c/ Lidia Baldán García
250	$a1ª ed.
256	$aDatos textuales
260	$aAlmería$b: Háblame$c, 2007
300	$a1 disco (CD-ROM)$c; 12 cm
440	0$aColección Didáctica
520	$aEn esta obra la autora pone de manifiesto que la escuela debe ser ejemplo de asumir igualdad y derechos entre personas. Por eso, cuando aparezca en el aula un niño inmigrante, el profesor debe de ponerse en la piel del niño/a e intentar aprender o informarse de su cultural, sus costumbres, para poder comprenderlo mejor. Debe de tener en cuenta que para que una clase este totalmente integrada debe poner música de todo tipo y en particular de las distintas nacionalidades que tenga en clase, para que ningún niño/a se encuentre excluido/a. En definitiva, la música es universal y gracias a ella podemos integrarnos y aprender muchas cosas de otras culturas.
650	14$aMúsica
650	14$aIntegración de los inmigrantes
650	14$aIntegración escolar
650	14$aAlumnos inmigrantes
653	1 $aSoporte informático
856	4 $wBMI20090000132$2Intranet